想孩子在本地升學的家長，絕對可以試一試觀塘官立中學，因為其比率超出了全港日校平均的42.09%。 STEM教育都是該校重點推動的項目，除正規課程，學校亦鼓勵學生積極參加與STEM相關的培訓課程及活動，如創科博覽、創新科技嘉年華等。 瑪利諾中學安泰 設有演講室及分組教學室，以配合講授課及分組教學需要。 地下的雙層落地玻璃圖書館設有自修室及研習室，讓學生培養自主學習的精神，還設有學科教研室。 瑪利諾中學安泰 新校舍提供設有豐富的活動設施，例如八十米短跑賽道、四百米環校緩跑徑、跳遠沙池、擲項練習場丶健身室丶兩個標準籃球場丶七人足球場丶室內羽毛球場、室內排球場、攀石牆等，為學生營造更多的發展機會。 新校舍着重校園綠化，超過20%綠化面積，達到綠建環評金級認證。
學校設有周全的自評機制以監察和檢討各科組的工作成效。 瑪利諾中學安泰 各科組依時提交計劃書、中期和周年報告，以準備下學年工作。 學校積極推動自我評核和改善工作，促進學與教的完備發展。
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少數沒有公佈文憑試成績的中學，所屬組別或會包含主觀因素。 瑪利諾中學安泰 本網站所提供的中學組別及排名，僅供參考，對於其準確性，及其引致的損失或傷害，「大考」網站不會負上任何責任。 根據「大考」網站的數據分析結果，這三種曲線如圖中的紅線、綠線和藍線所示。 組別一的中學，各成績等級都在全港水平之上（如紅線）；組別二的中學，較高等級的比率會低於全港，但較低等級的比率則在全港之上（如綠線）；而組別三的中學，各成績等級的比率都在全港之下（如藍線）。 以這三種曲線的特點，可定義組別之間的臨界曲線，組別一和二之間的臨界線，在較高成績等級的水平與全港相約；而組別二和三之間的臨界曲線，在較低成績等級的水平與全港相約。
「大考」網站已採用「準確性高」、「準確性中等」和「大約估計」來表示數據分析的誤差。 中學排名只會給予最近兩年內有公佈足夠文憑試統計資訊的中學，如近三年或以上沒有公佈相關資料，該校則不予排名。 所謂「組別」原指教育局為中一派位，將小六學生按學業成績分成 瑪利諾中學安泰 3 個組別，所以組別的原意是屬於學生個人的，而不屬於學校的。 由於派位機制是以學生所屬組別作為配校的優先次序，因而出現每所參加統一派位的中學，通常大部份獲分配的學生都來自某一個組別的客觀現實，這樣就引致每所中學被坊間冠以屬某個組別的稱號。 迎新活動方面，新生家長簡介會、中一暑期銜接課程(包括中、英、數、綜合人文科、STEM及E-learning)、中一體育活動、中一團體活動和中一迎新營。 瑪利諾中學安泰 學校輔導組透過講座及與體育科協辦活動，致力推動健康飲食，注意學生營養、運動健康及精神健康。
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每年本校均舉辦作家講座、書展、師生閱讀分享會等；並帶領學生暢遊書局，教導學生選擇書籍。 本年度，中一級進行數理專題研習﹐並加入STEM，培養學生創意。 中二級進行中文及綜合人文科研習，認識香港傳媒；中三級則進行英文及視覺藝術科研習，認識生涯規劃，了解職業資訊。
學校運用學習支援津貼外購職業導向服務、職業治療服務及臨床心理服務等，為學生提供適切的支援。 本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估。 學校亦重視家校合作，學生支援組成員、校本言語治療師、輔導員等會於家長日與家長溝通，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長需要。 成員包括校監、校長、辦學團體代表、家長及教師代表、校友代表和獨立人士，具足夠透明度、代表性和問責性。 校董會每年最少召開三次會議，並配合辦學宗旨，制定發展方向、審批學校計劃及報告，並不時對學校發展提供各方面的協助和支持，以確保管理完善，提供優質教育。 瑪利諾修院學校辦學團體為「瑪利諾修院學校基金有限公司」，於1925年創校，屬於著重學術的傳統天主教女校。
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校訓是「明德惟馨」，著重促進學生在智育、靈育、心智、情意、社交及體藝各方面的發展，學校提供多種學習經歷，促進全人教育和發展，德育方面尤為重視。 學校佔地，設施包括全校冷氣（包括禮堂）、網上教學平台、內聯網系統、資訊科技中心、小聖堂、校園電視台、學生活動中心、人工攀石場、舞蹈室、燒烤場、樂隊室、圖書館及電腦室等。 學校的收生安排和準則：本校接受中一自行分配學位申請。
教育局局長楊潤雄回應指，相關用地會以教學用途為優先，會盡快決定及公布去向，至於興建停車場會考慮，但應不能在今次項目上處理。 此校校舍位於安秀道，毗鄰安泰邨、安健道及迦密梁省德學校新校，為安達臣道發展計劃下的唯一一幅中學用地。 本網站的中學組別及排名，是根據全港 400 多所中學已循官方途徑（如學校網站、開放日單張等）公佈的文憑試成績統計資料，經匯合、整理、分析，而評估出來。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。
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但歸根究底，教育局所制定的學生組別，是純粹根據學生小五至小六 3 次呈分試的成績，並沒有考慮任何校風、師資等其他因素。 所以，「大考」網站相信，單憑每所中學的學術表現，更能準確地評估該校學生的所屬組別。 因此，「大考」網站就採用了各中學公佈的文憑試成績統計數據，來評估每所中學的所屬組別。 瑪利諾中學（英語：Maryknoll Secondary School）是一所資助男女校，屬於觀塘區校網，地址位於九龍觀塘牛頭角彩霞道45號。 辦學宗旨：以公教教育為本，發展學生潛質，培養學生思考能力、知識技能和良好品格，建立正確的價值觀和積極的人生觀，達至靈、德、智、體、群、美之均衡發展。 Paul’s Co-ed）是由香港聖公會創辦的男女英文中學。
家長教師會能促進家庭與學校的溝通和合作，建立伙伴關係；亦能讓家長更了解學校的方針及運作，共同努力為學生創造良好的學習環境。 本校亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等措施，使內容涵蓋不同難度及範圍，照顧學生的學習差異，提升學習成效。 本組鼓勵學生自備午膳餐具及減少節日佈置，並舉辦無冷氣日，推動師生身體力行，減少溫室氣體排放。 除教育用途外，本校會利用再生能源設施連接用電設備，以節省能源。 本校舉辦不少體驗活動及比賽，如生態及廢物處理設施考察、環保工作坊等，提升環保意識。 按校本管理的精神，讓校監、校董及教師參與製訂各項目標、自評機制和決策。
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根據2022/23學年資料顯示，瑪利諾中學的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 我識人都係觀塘，讀band 1學校讀讀下唔掂，轉左去band 瑪利諾中學安泰 3學校，現在讀得好開心哦，話好有自信.又識人讀band … 我識人都係觀塘，讀band 1學校讀讀下唔掂，轉左去band 3學校，現在讀得好開心哦，話好有自信.又識人讀band 3尾學校，考上8大，有一個讀band 1頭學校，DSE考14分.
議員何啟明建議一地多用，不應浪費校舍地下用地，加上區內欠缺車位，遂建議可否設置智能停車場。 瑪利諾中學安泰 他另關注該區沒有巴士由觀塘上山，要求教育局在未來發展時要有相應交通規劃。 楊回應稱，明白土地珍貴，在地底興建停車場非不可行，但要其他政策局配合，以及造價會相對只興建一座校舍為貴，會作考慮及與其他政策局討論。