用再後一个句子中，但後一个句子的内容，必须建立在前一个句子的基础上，比前句意思更进一层。 「甚至」後面的句子内容比前一句的意思更进一层。 不但還更造句大全造句1：爸爸不但會幫媽媽洗碗筷，還會幫媽媽做家事，更是燒得一手好菜。 造句2：爸爸不但身強體健，還有一顆愛護家人的心，更是我們家的家庭支柱。 7、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人的道理。
如何不但造句，用不但造句，不但 in a 不但…更的造句 sentence和不但的例句由查查漢語詞典提供，版權所有違者必究。 29、不知不觉的夏天走了，秋天急促的来了，穿着一身黄衣服，同时然买了大地，看，无论在田野里，还是在树上，都是金黄的。 秋没有带什么，却有一身香气让人们分享。 秋不但是丰收的季节，秋还是一位喜欢黄色的大画家。 24、有趣的是花朵早晨开放，就像是吹起小喇叭让人们赶快起床工作，傍晚合拢在一起就像是催促忙碌的人们早点歇息。
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主词的位置要看内容来决定，有时放在开头，有时放在结尾。 18、不仅要做到身体健康和身心健康，还要注意文化的健康。 在学习文化知识时，不但要认真学习教科书的内容，还要注意大量阅读课外读物。 我读上下五千年中国之谜，节假日常到图书馆阅读各种书籍。
- 複句是句子結構的一種，包含两个或两个以上的句子。
- 29) 看到妈妈上了一天班，拖着疲惫不堪的身子回到家，我看在眼里，记在心理，我要好好地学习，用此来孝敬妈妈。
- 然而，不少同學在寫作過程中，很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。
- 11、擁有一個良好的學習習慣，不但可以提高學習成績，還可以養成努力認真的習慣，甚至可以收獲一個幸福人生，並且它將帶給你無窮的財富。
- [辨析] ～和“想入非非”都有想法不能实现；不切实际的意思。
因此，當我們運用「……除非……否則……」這個句式時，要特別注意「條件」和「結果」之間的關係是否成立。 然而，不少同學在寫作過程中，很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。 這是因為「條件」和「結果」也可以屬於不同的「人物」。 就以例句作例子，句子中的不管「我」怎樣做（這是條件），「媽媽」也對我的職業存有偏見和誤解（這是結果）。 句子中包含了兩個人物，但就事件而言，是互相影響的。
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- 不但更造句救星– Luoex陳榮鳳哥哥的美麗畫作不但讓全校學生一直讚嘆，還讓校長也覺得哥哥的畫作很讚嘆不已。
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- 如果是叙述句，常用「更」来呼应；如果是反问句，常用「何况」来呼应。
- 16) 不论是谁，在人生中有时总难免身陷逆境。
- 17、没有错误的行为，就不会有失败的结果。
四十九、事实上，农村社会中许多逃避 乃至 违反国家政策和法律的行为，并不简单是农民的愚昧所致，同样，农民们所遵循的规范性知识，也并不都是无益的和不可理喻的。 四十八、对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、审美情趣， 乃至 世界观、人生观、价值观等。 三十四、分析了经营权出让中因经营主体而存在的诸多问题，给出了确定景区经营主体资格的指标和方法建议，希望对景区经营权出让实践 乃至 相关部门制定管理措施有所裨益，并以为引玉之砖。 三十一、不过高尔基的功绩本来就不在于他写的东西都使人满意，而在于他的俄罗斯， 乃至 全世界，是第一个带着轻蔑和厌恶谈到小市民的人，而且他正是在社会已经为这种抗议准备成熟的时候来谈的。
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3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文，免费帮同学们审核作文，评改作文。 对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失，本网不承担责任。 18) 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。 不但…更的造句 所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。 「不但」用在上半句，「而且」用在下半句。
您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。 不计其数的道理在我心中扎下深根，将会陪伴我的人生路。 3、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人的道理。 英语作文连接词和过渡词：为了突出文章的层次感和逻辑性，文章应尽量使用过渡词和连接词，即表示起承转合的词汇。 3、井然这个人没什么本事，就是会异想天开，今天说要做个这个，明天说要做个那个，都是纸上谈兵，天马行空，没有一点可执行性。 29) 看到妈妈上了一天班，拖着疲惫不堪的身子回到家，我看在眼里，记在心理，我要好好地学习，用此来孝敬妈妈。
不但…更的造句: 用“不但…而且…”造句 例句20句
妈妈很喜欢穿黑色的衣服，我也觉得妈妈穿黑色的衣服很美！ 23、不知不觉的夏天走了，秋天急促的来了，穿着一身黄衣服，同时然买了大地，看，无论在田野里，还是在树上，都是金黄的。 21、有趣的是花朵早晨开放，就像是吹起小喇叭让人们赶快起床工作，傍晚合拢在一起就像是催促忙碌的人们早点歇息。 7、“吃亏是福”不但是一种人生策略，更是一种生活智慧。
我們會使用遞進複句來補充語意，也會用來表達「更進一步」的意思。 就例句而言，我們便會描述老師平日的工作繁重。 老師「不但」會教導我們，「還會」教導我們課本以外的價值觀。 说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。 下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。 下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
不但…更的造句: 重溫「遞進複句」、「條件複句」
生活中，父母对子女的关爱，老师对学生的关怀， 乃至 无数人的关心，这些都是无私的奉献爱。 十三、诚信，自古以来就是中国 乃至 整个人类所公认的一种美德。 说到诚信，也许每个人都会说，诚信很容易，但是真正在关键关头，又有几个人能保持诚信呢？
只是有些句子适用「不但没」，有些句子适用「不但不」，「反倒」和「反而」意思相同，所以可以互相组合成「不但没…反而」和「不但不…反倒」。 所谓递进关系，是指复句中后一分句须以前一分句为基点、并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义关系。 不但更造句救星– Luoex陳榮鳳哥哥的美麗畫作不但讓全校學生一直讚嘆，還讓校長也覺得哥哥的畫作很讚嘆不已。
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20、鍛煉身體不但能增強體質，提高免疫力，而且能使人精神抖擻，容光煥發，以及它可以使自己顯得更加朝氣蓬勃。
「不但」、「不仅」、「不只」、「不光」这四个词，每一个词都可以和「还」、「也」、「又」、「而且」分别组合。 递进关系（progressive relationship）是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。 “嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。 看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪的像弯弯的月儿。 在老师批评他时，他不但没有感到羞愧，还拘束的笑笑，弄得老师都不知如何是好。
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句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。 我特别希望这个行动得到更多女性朋友的参与，给失去母亲的孩子们送去母爱。 表示肯定一种状况，然後再後一分句，再肯定另一种有关的情况。 後句常用「而且」、「还」、「也」、「更」还呼应「固然」。
二十五、对个人是指彻底的敬业精神和高超的军事技术，对军队是指团结战斗、勇往直前的作风和胜不骄败不馁的精神。 要想成为一名优秀的军人 乃至 指挥官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。 勇气是军人应该具备的首要品质，一定的体力是军人战胜困难的基本前提，强大的精神力量是军人素质的关键。 二十四、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。 乃至 不但…更的造句 教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。
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17、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限销魂。 一百零九、 不但…更的造句 乃至 在当代中国，也有儿童戴着虎头帽、穿着虎头鞋用以驱邪，还有的人睡虎头枕以使自己更加强壮。 一百零五、维摩诘经变是佛教美术中普遍而又独特的题材，对中国文化思想 乃至 艺术精神都产生了深刻影响。
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爱是一种德行，崇高的爱，不但能体验美，还能创造美。 27、“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。 「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思；後一個分句則從程度、範圍上更進一步，從而表達「遞進關係」的意思。 描写河流的优美句子3 1.冬天，淘气的北风吹着口哨飞奔而来，亮晶晶的小雪花满天开放，给小河披上了银沙，给两岸的土地盖上了厚厚的棉被，给垂柳穿上了白大衣。
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在討論複句的時候，這些構成複句的單一句子被叫做分句。 用再递进关系的前一分句里，後一分句常用来表示更进一步的情况。 如果是叙述句，常用「更」来呼应；如果是反问句，常用「何况」来呼应。
现实至多为失败者提供了解脱的借口，而对宿命的信仰最终无情地扑灭了成功的任何希望。 但是和「不但…而且…」「不仅…还…」并不绝对通用。 造句时，应选择适合的材料来表达，并把句子写通顺。
语文学科非常注重基础，所以这是需要从小就培养好的。 接下来老师为大家分享的是我们二年级语文下：照样子写句子+造句+生字组词，收藏给孩子巩固基础，提升语文成绩。 不但…更的造句 條件複句的前一句一般會提出條件，後分句會說明結果。 就上句而言，句子中的條件是「你如何辯解」，結果則是「無法改變事實」。 因此，我們在寫作時，要注意寫作材料中的條件和結果。
不但…更的造句: 複句
3、鍛煉身體不但能增強體質，提高免疫力，而且能使人精神抖擻，容光煥發，以及它可以使自己顯得更加朝氣蓬勃。 28、國慶節一大早，老爸就嚴肅地對我說：“趕快寫作業，今天要完成假期作業的七分之一。 ”我一聽火冒三丈：“好不容易遇到一個秋高氣爽的節日，不但不帶我出去玩兒，反而把我困在家裡寫作業，太狠心了。
此處的「外國遊客」就是一個添加的額外關鍵詞，表達了展覽會的受歡迎程度。 這例句描述哥哥擁有兩種技能，還有「更進一步」的意思。 我們便能知道多才多藝的哥哥精通不少技能，「不但」精通電腦，「還」精通中國書法。 我們寫作時，便可以使用遞進複句來刻畫人物形象。 看看上句，我們便會發現「……不但……還……」的句式能更具體描述「老師」平日的教學工作。