中國大陸雲南人類精子庫日前呼籲，在校大學生能貢獻愛心，積極參與捐精致願者，該中心也祭出優渥獎金，… 在PISA 2012的家長問卷，亦有問到父母預期子女完成的教育程度。 約六成父母預期子女完成大學或以上，比起子女對自己的期望（51%）高出10個百分點（見圖三）。
未來會繼續將學校的成功經驗與業界分享，以優化學校的相關工作，如運用電子教學促進學生自主學習等。 就中小學而言，學校協助學生善用在家的時間學習，鼓勵預習、廣泛閱讀、以小組形式安排網上溫習等。 學校亦製作了不少教學短片、進行實時網上授課、使用網上平台／學習管理系統支援學生學習、透過電郵／內聯網等電子模式派發學與教材料給學生、要求學生以電子方式提交習作等。 此外，學校亦安排教職員以電話或其他電子途徑與家長保持聯絡。 很多獎學金都是由基金提供，例如農產品獎學基金及海魚獎學基金高中教育獎授、教育獎學基金、葛量洪獎學基金、日本政府(文部科學省)獎學金(本科生)、尤德爵士紀念基金(包括基金獎及高中學生獎)等。 周三（3月16日）立法會民主派議員質詢教育局長吳克儉，敦促教育局調查香港中小學教師工作量，使老師能有餘裕關注學生的心理狀態，也呼籲當局檢討目前的考試和教育制度是否造成學生壓力與情緒問題。
中學生: 中學教育
在某些情況下，初中生們似乎能表現出很強的勇敢精神，但這時的勇敢帶有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犢不怕虎”的特點。 但在另外一些情況下，初中生們也常常表現得比較怯懦。 例如，他們在公眾場合，常羞羞答答，不夠坦然和從容，未説話先臉紅的情況在少男少女中都是常見的。 其次，由於性的成熟，初中生對異性產生了好奇和興趣，萌發了與性相聯繫的一些新的情緒情感體驗，滋生了對性的渴望，但又不能公開表現這種願望和情緒，所以，體會到一種強烈的衝擊。
為保障學生、教職員以至公眾的安全，防止病毒在學校及社區傳播，政府與衞生專家及學界緊密聯繫，因應疫情的發展，適時宣布暫停面授課堂、局部進行面授課堂及進行半日面授課堂等措施，盡量在學生學習與防疫抗疫之間作出平衡。 學校一直積極配合及靈活應變，迅速適應新常態，做到「停課不停學」，並且關心和照顧學生在學習、社交及情緒上的需要。 教育局亦發展相關資源，與老師和家長分享，協助他們支援有需要的學生。
中學生: 中學生具備能力
同時因為孩子的分辨能力還不強，所以在交友時容易出現問題，有的甚至會走上犯罪的道路。 進入青春期的初中生，漸漸地將自己內心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露於外的東西卻少了，加之對外界的不信任和不滿意，又增加了這種閉鎖性的程度。 由於初中生產生了一種強烈的成人感，進而產生了強烈的獨立意識，他們對一切都不願順從，不願聽取父母、教師及其他成人的意見。 在人一生的大部分時間裏，生理發展與心理發展的速度是相互協調的，因而使個體的身心能處於一種平衡、和諧的狀態。
學生能力國際研究香港中心總監、HKPISA-2000、2003、2006、2009、2012首席研究員。 Macao-PISA 2003、China-PISA 2006、Shanghai-PISA 2009 顧問。 美國賓夕凡尼亞州州立大學（2004）及約翰霍普金斯大學（2010）訪問學者。 曾任香港小學及中學教師、世界銀行對印度教育研究及培訓顧問、英屬哥倫比亞大學研究助理、華南教育及發展研究計劃研究員；家庭與學校合作研究計劃首席研究員。 研究興趣包括：家庭、學校、社區的合作；學生能力國際研究；學校效能；校本管理；學校改革；教育社會學；教育政策研究；教育研究的統計分析。
中學生: 閱讀心得得獎作品
研究顯示此項目對升就效能感的提升有初步的成效，值得借鑑。 趙千媄除了鄰牀心理學家的身份外，更是一位社會企業家，她在2014年創辦一個手機app，能夠藉由遊戲，測試中學生是否有抑鬱傾向。 從她過去參與中學的自殺防治課程的經驗，認為現行的放映影片、填答問卷等，無法真正得知學生的想法，甚至有些學生會拒填太具有導向性的問題（例如：你是否曾想過自殺？）課程流於形式。 如果現時已就讀小六，這時才開始學習古詩文，確實遲了點。 網上平台YouTube亦將很多出名的古詩文拍成動畫片段。
是由全國40多家中學報刊社共同主辦，中國教育學會中學語文教學專業委員會學術指導，全國80多家中學報刊承辦，恒源祥（集團）有限公司贊助的一項純公益賽事。 該賽事已成為目前在全國教育界規模最大、規格最高、參與人數最多、影響最廣的作文大賽。 全港參加派位的中學可分為：官立中學、津貼中學、及直資中學，以下是他們的數目分佈：津貼：356，官立：29，直資：14。 作為1個中學生，Gregory書包絕對是超級昂貴的物品。 因此當時如果有同學用Gregory做書包的話，大家便會覺得他/她是有錢人。
中學生: 香港中學生聯盟
最近網上盛傳一個比較各國高中生上課時間表，亦引起本港家長討論，究竟香港中學上課時數是否過長？ 中學生 此外，教育局透過視學了解中小學校如何在疫情新常態下支援學生學習及發展。 從視學所見，學校普遍仍在累積經驗、不斷探索有效的措施以照顧學生學習及發展。
專家建議學生要增加體能活動的時間，使用電子屏幕要配合休息，亦提醒家長要注意學生的均衡飲食。 其次，不少中學為了能夠考核同學人際交往能力，再加上能節省時間，普遍會以小組面試形式考核。 中學生 因此，在討論時表現過於沉默和被動，很容易會被其他同組的學生奪去「鋒頭」，老師也會只注目於這些主動表現的同學。
中學生: 中學生天文訓練計劃
適合修讀「生活與社會」、「公民與社會發展」、「企業．會計與財務概論」、「經濟」等科目的同學參加；另設「可持續消費創意設計」主題獎，適合修讀與「科學、科技、工程和數學（STEM）」教育相關及「設計與應用科技」等科目的同學參加。 活動亦設「可持續消費創意設計」主題獎，鼓勵同學於考察計劃中運用科學、科技、工程和數學（STEM）等學科知識，發揮創意為生活上的消費問題尋找解決方法，並為可持續消費提供創新方案。 中學生 例如「免修制度」，許多學生能力早已超過高中三年所學，程度電爆老師還游刃有餘，硬把他關在教室裡只是浪費時間，因此學校有提供程度不等的免修資格，最高等級甚至連段考都不用參加。 葛量洪生活津貼為經濟上有需要的全日制中四至中六，以及修讀部分香港專業教育學院課程的學生，提供生活津貼。 多元卓越獎學金資助大學和專上院校錄取在體育、藝術及/或社會服務方面有卓越表現的本地學生。
由於不同調查的目的、對象、方法和進行的時間並不一樣，在解讀調查結果時，應詳細了解有關背景和因素，以分析結果是否具代表性及反映實際情況，不宜斷章取義。 中學生 根據教育局於二○一九／二○學年進行的一項問卷調查，在停課期間，各中小學校均採用多元策略支援學生在家有系統地學習，亦採取不同方式了解學生的學習進展。 而大部分學校認為所推行的學生在家學習計劃的進度，符合其訂定的預期目標。 教育局會與學校保持聯繫，了解學校的運作和需要，攜手因應疫情變化，就學習時段作出靈活安排和配合。 「知識改變命運」，我們相信通過教育有助草根階層學生改善生命規劃的空間，減少跨代貧窮的出現。
中學生: 服務支援
合辦機構會根據申請者於報名表提供的資料考慮取錄與否。 為使更多來自不同學校的學生能參與計劃，本計劃將取錄每間中學最多三名學生。 該聯盟亦參與其他活動，例如於2003年12月成功向四十餘所中學各年級共980名中學生進行長達三頁A4紙的教育改革問卷調查，12月28日舉行記者會公佈有關調查結果，及后香港大學圖書館請求將調查結果列為文獻。 「消化獎」鼓勵同學自行挑選有興趣的本地消費議題，再透過觀察、發問、體驗或測試等不同方式搜集第一手資料，並發揮創意，以不同角度去思考問題，最後完成報告。
比賽詳情以網站公布為準，主辦及協辦機構保留對是次比賽條款及規則、安排及結果之最終決定權，而毋須承擔任何責任。 主辦及協辦機構有權出版及發布是次比賽作品，以及保留利用作品作宣傳及其他視為有需要用途的權利。 參賽者沒有編輯、修訂、反對或要求移除的權利，亦不擁有任何版權或利益。 所有抄襲、翻譯、曾獲獎或發布之作品（包括合著）均不會獲接納。
中學生: 跨境中學生回校 蔡若蓮落區了解跨境生情況
由於性知識的缺乏，以及缺乏正確的引導，同時受到好奇心的驅使，有些孩子會通過讀一些黃色讀物，瀏覽一些黃色網站，來滿足性的需求。 中學生 很多家長不知道如何正確的處理孩子面臨的性問題，導致很多問題產生了。 明明是經過準備的，一到台上，脱離稿紙，就講得結結巴巴，詞不達意。 口頭表達能力的高低首先取決於思維的敏捷和思路的清晰與否。 表達能力分口頭表達能力和書面表達能力兩種，其中又以書面表達能力更為重要。
- 在PISA 2012的家長問卷，亦有問到父母預期子女完成的教育程度。
- 此外，做義工實際上的長遠好處還包括：做義工時，可培養新的技能如領導能力等，成為自己的新技能，以及，做義工時認識的新朋友，可能幫助拓展自己的人脈。
- 而作為家長、老師及成年人，亦應學習提高對青少年情緒健康的洞察力和敏感度，能換位思考，嘗試代入他們的角度，多聆聽和理解他們的心底話，成為青年的生命守護者。
- 她指出，由一月中暫停面授課至四月下旬的暑假，長時間缺乏正常校園生活，無可避免令學生的學習效能、體能、精神健康等產生負面影響。
- 藉著 Link To Windows 功能，處理報告和課堂學習會變得更具效率。
- 2007年至2008年更獲防止虐待兒童會邀請，參與籌備「第17屆國際防止虐待及疏忽照顧兒童會議」。
學生不想與身邊朋友分享壓力，擔心他們未能明白或受自己的負面情緒影響。 青協發現，不少學生個案與疫情及停課多時有關，例如有一名中五學生因為疫情和暑假已有一段時間沒有與同學見面，令關係更生疏，開學後自己成為班上被杯葛的對象，令其感到被孤立和排斥。 學生可以在高中課程中選修應用學習課程，目的是為學生提供機會，讓他們在特定的範疇內探討和了解就業及終身學習的取向。 不過，現代的少年人不單是受朋輩的影響，更受到多媒體的訊息所左右，而這種影響力遠高於家庭及學校。 青年圓桌會議2005，包括了一個於8月1日至8月4日在香港中文大學崇基書院舉辦的四天研習營、一個於8月13日在香港城市大學舉辦的營後工作坊及一場於8月20日在香港立法會舉辦的模擬辯論。 國際調查人員在海牙舉行的新聞發布會上指，有強烈跡象表明，俄羅斯總統普京同意向烏克蘭的親俄分裂分子提供用於擊落馬航MH17航班的導彈，但普京和其他俄羅斯官員參與的證據並不充分，不足以提起新訴訟，將暫停調查。
中學生: 比賽目的
部分地区已将毕业中考“合二为一”（如浙江省等；北京于2021年實行。）。 高中则是第10到第12学年，称为高一、高二、高三，主要需要通過學業水平考試（高中畢業考，通過即有畢業證書）和普通高等学校招生全国统一考试（即高考）。 高三毕业生通过参加高考，高考成绩達到錄取分數線者便可入讀。
中學生: 教育及培訓
註：官立學校是直接由教育局管理，資助及直資學校的經費絕大部分來自政府，但其管理則由學校的法團校董會／校董會負責。 然而，直資學校可收取學費及自行訂定符合基本教育標準的課程和入學標準。 為進行中學學位分配辦法的統一派位，全港按地方行政區劃分為 18 個學校網，學生所屬校網為其就讀小學所在地區。 衛生署比較出席健康檢查的四歲小童、小一、二學生以及中一學生的超重及肥胖率，發現他們在疫情期間的肥胖比率，比疫情前的情況有顯著上升。 四歲小童的升幅最大，肥胖比率由二〇一六年的百分之二點七上升至去年的百分之五，升幅超過七成；初小學生亦由百分之十二點九上升至百分之二十點二；中一學生的升幅最小，升一成三。
中學生: 自殺防治
此后，因为自然科学研究的进程日新月异，学科分类不断细化，中学也逐渐完成了初中和高中的分化。 疫情持續良久，學生的身體及數碼健康狀況亦值得關注。 開學後，愈三成四（34.7%）受訪學生每天平均睡6小時或以下［表四］；四成三（43.1%）每天運動時間平均在20分鐘以下［表五］；三成六（36.6%）每天平均的屏幕時間更在6小時或以上［表六］。 根據最新一屆的 PISA 2012的數據，就15歲學生未來升大學而言，發現香港父母與子女期望一致的佔整體約43%。 但以現在只有約三成的大學學額，必令不少父母及學生期望最終落空。 從分析 PISA 2009及 PISA 2012的數據（見圖二）顯示，家庭社經地位（SES）（註5） 影響學生對自己的教育期望。
中學生: 即刻下載 Yahoo 新聞 app
於2004年7月21日，在香港中文大學舉辦了一個營前工作坊，然後於2004年7月25日至7月29日在香港中文大學逸夫書院舉辦了一個五日的研習營及於香港立法會舉辦了一場模擬辯論。 我認為學生最大的壓力來自過多的功課、補習和上課時間。 不同的報道、研究都證明，香港學生的上學時間太長，功課太多，除了正式上學時間外，更有費時更長的補習班在等待；待到假日，還要上興趣班，根本沒有休息的時間，比上班一族還更辛苦。 所以，要解決問題，香港必須要盡快減輕學童的上學時間和功課量。