颯漫童子軍 內容大綱
現在回想起來搞好女童子軍組織確實是非常不容易的事，需要組織者付出很多勞動和發揮很多創意。 20世紀初，美國一些專門為年輕人謀求社會福利的熱心人士非常關注美國的進步運動，BSA就是在這樣的社會背景下誕生的。 故我們可以知道，榮譽制度在整個童子軍的範疇中，占了相當大的比重，尤其是培養童子軍成為一個社會的良好公民時，在人格、精神上的陶冶，正是使他們與眾不同的優良標幟。 在其他國家，特別是歐洲，童軍和女童軍是合併的，而且歐洲地區童軍都是以單一童軍組織的型式，加入上述的2個國際童軍組織中。 颯漫童子軍 颯漫童子軍 另外比如澳大利亞和英國，他們的童軍組織同時承認童軍和女童軍，但是他們的童軍組織只加入世界童軍運動組織，而他們的女童軍組織被保留下來，成為一個分開來的運動組織並加入世界女童軍總會。 在斯洛維尼亞、西班牙和希臘，則是反其道而行，即女童軍組織同時承認童軍和女童軍，而童軍組織被獨立開來。
在某些國家或地區，這些童軍團或單位常被會友支持著，可以從各項活動中擔任會議的諮詢者，到成為該團或單位的委員會一員。 在一些童軍團中，其委員會成員也會有制服委員和登記的服務員。 在南非的第二次布爾戰爭中，貝登堡在一座小城梅富根遭到一支強大的布爾軍隊所包圍，史稱梅富根城戰役。 其中，梅富根軍校學生軍團是一群為了解救和協助因軍事職責而身陷此戰役中的軍士，經由傳送訊息和保持佔領梅富根的狀態，來支援部隊的青少年軍團。 這個軍團運作地非常完美，對於防守梅富根有很大的幫助（1899年－1900年），而這是貝登堡想要創立童軍運動的眾多因素之一。
颯漫童子軍: 童子軍種類
世界童军徽世界童军徽的产生：贝登堡说：我们的徽章取自在地图上用于导向北方的“指北针”。 此徽章的用意，在提醒每一位童军必须像指北针那样真实可靠地维护童军的理想，迈向正确方向。 查左握礼的起源，是原由当年的贝登堡将军驻防非洲，看到当地两个土人种族，时常彼此作战，互不相让，损失惨重。 颯漫童子軍 有一天，他们突然了解和善相处较为好些，于是就将手中所时的矛与盾丢弃，他们相遇时，就伸出左手致敬，以示未携带武器。 因此，贝登堡将军把左握礼介绍给世界各国的童子军采用。 为了验证自己的想法，贝登堡于1907年在英国南部的白浪岛组织了一次野营。
大露營所包含的主題有各類比賽、偵查競逐、童軍紀念品蒐集交流（或市場）、水上運動、木工、射箭、來福槍或獵槍射擊等跟大會主題有關的活動。 軍隊化樣式的制服、仿階級制度的徽章、升旗儀式和銅管樂隊曾經在早年被普遍採用，因為這曾是當時正常社會的一部分表狀；但從那時起這些項目就在童軍運動和社會上很少或取消採用。 安迪在初中時比較胖，體能較弱，這個Troop535童子軍組織定期進行體能測試後，還讓安迪實施改進計劃，增加體育鍛煉，然後指定日期，再進行測試、看有沒有改進。 我抽空帶安迪跑步、遊泳，還讓他參加籃球運動，讓他提高體能。 颯漫童子軍 每個童子軍組織都有固定的本地特色活動，如有的主持本地城市議會開會時的升旗儀式，有的主持本地城市特別活動（如國慶慶祝活動）的升旗儀式。 安迪小學畢業前5年級時，我們就把他轉到這個Troop535。
颯漫童子軍: 童軍
西元一九O三年，貝氏奉召回國，出任陸軍騎兵總監，抵達倫敦時，就有許多男女教師熱誠的向他致敬，稱讚他警探術一助的偉大貢獻。 在前文中，曾經提過小隊制度實施的主要目的，在培養童子軍們如何去和人相處合作的能力。 颯漫童子軍 也就是成為一個社會中合群的人，當然不是一個人云亦云，隨載沈浮的人，而是能因應時代潮流演變，社會環境變遷，開創自己與群體新關係的人。
在1907年貝登堡創立了一個方案叫做「小隊計畫」（Boy Patrols）。 同年，為了測試他的方案，他集合了20位來自不同社會地位的青少年，並且在8月於英國英格蘭多塞特郡普勒港的白浪島舉行為期一週的露營（詳見白浪島童軍露營條目） 。 他的組織化方案，現在所熟之用於童軍訓練的一個重要關鍵制度，小隊制度，允許青少年可以自我組織成一個小隊並且選出小隊長。 華西提童子軍成員14至17歲，它對童子軍活動做了改動，乃針對讀高中的青少年設計。 華西提童子軍每週參加隊（team）會，會議由名為教練（coach）的成年管理人員負責。 華西提童子軍的晉升級別與少兒童子軍相同，通過從事各種項目、贏得相應獎章來完成晉升。 此外他們還參加體育運動、量身定製的社區服務之類的活動。
颯漫童子軍: 童子軍
總會另設有國家研習營、人力資源、國際關係、活動暨進程、輔導、社區發展、榮譽評審、羅浮暨青年、宗教團體童軍推展、公共關係等全國性委員會，均由熱心服務員義務擔任協助推展。 1934年，在張忠仁的提議下，「中國童子軍總會」正式成立於南京，並於1937年12月成為世界童軍運動組織的一員，與各國童軍運動相互交流聯繫。 在這些童軍團或單位之上還有更進一層的制服會員，稱之為「長官」或「領導者」，分任該國或地區童軍總會的各個地方行政區領袖，視國家或地區行政劃分有所不同。 領導者常和會友和專業人士共事，訓練團隊和其相關運作都是在這一層進行著。
- 1932年4月，国民党中央常会决定成立“中国童子军总会”，以蒋介石为总会长，戴季陶、何应钦为副会长。
- 換言之，沒有獨立能力不能產生獨立精神，也就不能產生獨立人格。
- 而這個原則在其他國家之間的應用和轉型，有著各式各樣的差異性 。
- 榮譽制度的建立，是需要小隊制度和徽章制度去支持；由於社會環境和自然環境的浸潤而得到滋養，然後榮譽制度才能正確地建立起來。
- 1970年前後出生的人應該記得，小時候的娛樂大多是在戶外玩遊戲。
- 運動會後，各地教育界人士召開會議，號召在全國範圍內提倡、推廣童子軍組織。
也是每四年舉行一次全國性露營活動稱為童子軍大露營（jamboree）的營地。 安迪在小學時的幼童子軍Pack508階段的活動很多，每個月都開展一個主題。 組織者有些內卷，很多活動都是變著花樣的或標新立異的，我和安迪感覺每次都是新的東西，每次都要仔細地閱讀活動指南，有時活動指南寫不清楚還要開會溝通。 安迪在幼童子軍階段的各項活動的積極性不是很高，常常是我推著他走。
颯漫童子軍: 美國童子軍華西提童子軍
羅浮童軍為17至26歲的童軍年齡階段，大約對應臺灣教育中高級中學三年級至大專院校階段；其進程為見習、授銜與服務三級。 稚齡童軍為6至8歲的童軍年齡階段，大約對應中華民國教育中的國民小學一至二年級；其進程分別為地球、星星、月亮、太陽四級。 2008年6月1日，第22屆第2次會員代表大會會議通過將「童子軍」修正為「童軍」，「中國童子軍」修正為「中華童軍」。 1932年4月14日，國民黨中常會通過「組織中國童子軍總會案」，並在1932年6月27日成立中國童子軍總會籌備處。
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