3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自我在公司里最擅长的工作岗位。 上面的例子中，如果我回答1或者2，可能会被当做废话，因为人们通常自己就能推断出来这两点。 而如果我回答4、5或者再往后，可能会被当做答非所问，因为由于隔得比较远，这里原因与结果之间的联系就不是很明显了。 目的 需要注意的是，我这里所说的“原因”仅仅是导致结果的很多原因中的一个罢了。
透过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，了解设计专题的主要资料，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自我能顺利与社会环境接轨做准备。 并透过自我的所见所闻，以及同当地面筋厂领导及员工的交流，增进我们对于面筋构成的基本原理、方法及制作的认识，以及了解面筋厂老板对于面筋机械制作的真正需求，人们对面筋制作过程清洁、卫生的迫切渴望。 3.学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，培养实际工作本事与分析本事，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。 使学生初步了解社会，接触社会，提高学生对日后工作的适应本事。 专业认知实践教学课程使学生从没有见过做行政管理工作到自我学做行政管理工作，对于学生把行政管理专业的部分理论知识转化为掌握部分行政管理工作技能具有重要作用，也对于以后学习行政管理专业的课程打下了感性认识的基础，所以在专业培养方案中占有重要地位。
目的: JST科学技術用語日英対訳辞書での「目的」の英訳
某一行为活动目的的最终实现有赖于许多隶属的具体行为活动目标的实现，目的内涵的精神是贯穿于各个具体目标之中的。 在有意识区分两者的英文著述中，目的用的是 goal 一词，目标用的是 objective 一词。 内在最终目的则提供了上帝或其他超自然力量存在的论据，也是智能设计论的理论基础。 支持者认为它解决了自然论的基本缺陷：自然论只探讨即时的原因和事件发生的机制，但忽略了事件发生的最终原因。 神学唯心主义把上帝说成是宇宙万物的最高指导，认为世界是上帝创造的，万物是由上帝安排的，因此自然界的一切都是合乎目的的。
以主观意识反映客观现实的程度，可分为必然目标、或然目标和不可能目标。 目的 （5）目标要保持相对稳定，经确定就要相对稳定，不能朝令夕改，同时根据组织内外环境的变化及时调整，实行滚动目标。
目的: 斎藤和英大辞典での「目的」の英訳
例如，自然論者會認為人有眼睛所以人有視力，即所謂「形式決定功能」（function following form）；相反，目的論者認為人有眼睛因為人需要視覺，即是所謂的「功能決定形式」（form follows function）。 今天早上看了一份目标管理的作业，然后我评论说，九宫格（嗯，这是另一个知识点）里的各个目标看起来更像是目的。 我们的产品组合中包括30,000多套现行标准。 这些标准均为自愿使用资料，所以采用与否完全取决于您，您不会被强迫采用您感觉难以执行的规则，为您提供的方法是为了让您把工作做得更好。
當然也可以換成某種狀態的過程，如employment。 Schedule這個單字動、名詞同型，大家想必熟悉名詞用法，意思是規劃表；動詞作為規劃之意。 目的 在多益的聽力測驗中，會混合不同的口音出題，這個單字英式發音去掉了k的音，因此美式發音為skedule，而英式發音則變成shedule，要特別注意。 前面若是加上「re-」，變成reschedule，意指重新規劃。 其后康德探究了目的论的原理，而黑格尔也以目的论为思辨哲学的中心思想，马克思及其他新黑格尔学派也有跟随。 目的 过份强调外在最终目的，很容易凡事都诉诸鬼神，导致迷信。
面對阿富汗多種因素構成的緊急特況，世界展望會除了發揮深耕阿富汗20多年的事工影響力，與聯合國糧食署合作從事緊急物資救援，也設立長期陪伴機構「街童中心」，為孩子們保留一片純真天地，可以盡情遊戲、學習，獲得心理及情緒上的支持。 儘管離開後仍要面對殘酷的現實，但街童中心讓他們至少還能擁抱希望與夢想。 無論天災還是人禍，只要孩子受到疫情、天災、武裝衝突或氣候變遷等的影響而急需救援，就是世界展望會致力搶救的「緊急特況」。 目的 緊急特況之所以緊急，不只是災難本身帶來的苦難令人不忍，更因為兒童尚未發展健全的身心往往難以承受。 我們可以量化因飢餓、天災、戰爭而受災的兒童人數，但貧困受迫造成孩子心靈世界崩塌的傷害，是永遠無法被度量與彌補的。
由于功能翻译理论就是以“目的原则”为最高准则，而任何翻译活动都是有目的的行为，片名翻译的最终目标和主要功能是帮助人们了解影片的主要内容，并激发观众的观看欲望。 因此我们需要对功能翻译理论尤其是“目的论”流派做简单了解。 目的 一名高职毕业的大学生在应对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。 所以，顶岗实习不仅仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是透过实践增强工作潜力，增加工作中的沟通和适应潜力，增强做人的才干;实践出真知，实践长才干。 有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是十分有益的。 透过实习进一步的掌握学校中所学知识，进一步将理论与实际相结合，从实习中接触社会、认识社会、了解社会，为今后走向社会打好基础。
目的: 目的论第二阶段
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