之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 內容大綱
閱讀和聆聽時，接收者（讀者／聽者）都必須穿透作者／講者的話語，接觸文字背後的思想，過程中必須克服語言的障礙。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 講者或作者所使用的詞彙很少與聽者或讀者的語言完全相同，但不同的詞彙可能代表相同的意思，聽者和讀者必須不斷努力，捕捉其共通意義。 我的意思是，不管對方如何表達，都得去探索言語背後的想法。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 就像寫作，講者說話時也帶著終極的目標或意圖，掌控了說話內容或表達方式。
還有另一種答案（會這麼說的人顯然對聆聽有所誤解）就是：聆聽不過是在別人說話時保持安靜，禮貌可能是必要的，但不見得需要太多技巧。 人們也承認在聽、說、讀、寫這四種透過文字溝通的方式中，「聽」是最少人能做到最好的。 在教導孩子等待失敗時，必須先捫心自問「我是否給了孩子足夠的信任？」得不到孩子信任的教育者，很難去要求孩子做出任何努力。 為了教會孩子等待，終究還是得培養出「你只要乖乖等待，我就一定會遵守約定」這種信任感才行。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 然而，要遵守和孩子之間的小約定並沒有那麼簡單。 本來昕融爸爸寫的是一首很積極向上的歌，作為創作者來說，寫每一個作品都是十月懷胎，從構思到後期製作，都花費了非常多的心血，最後發展成這樣，完全出乎我們意料。
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在聽音樂的時候我們也可以同時注意到多個聲部的變化。 最簡單的例子，你可以注意主旋律流動的同時聽到鼓組的「動次大次」，這樣你至少能聽到兩個聲部了。 對於復調音樂來說，因為作曲家在創作的時候本來就會注意到各聲部之間的平衡，所以其實不大可能會出現聽眾只注意到一個聲部的情況。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 不會聽復調音樂，其實並不是因為不會聽多個聲部，而是不熟悉這種音樂語言。
歌曲創作得很快，我們當時在回家路上開著車，昕融爸爸一路哼哼，這個旋律就出來了，前後也就 10 分鍾，然後我們就找了個朋友填詞。 這首歌 2019 年教師節的時候就推出了，原本跟疫情也沒什麽關係。 知道李昕融的人可能會多些，但就算不知道，你刷抖音的時候也絕對聽見過她的聲音，除了《聽我說謝謝你》，《你笑起來真好看》也是她唱的，《寶貝寶貝》還是她唱的。 你在抖音上聽見她唱歌時，你家孩子可能正在學校伴著她的歌聲做早操。
之前可沒聽說要做到這個份上啊！: 康軒六上第三課 說話之前最好停看聽
他的想法遭到家人和朋友的一致反對，人們都說他瘋了，不該去冒險。 無數個日子過去了，你仍在分析，慢慢準備，繼續謀劃，行動上毫無進展，這就是典型的「謀劃麻痺症」「準備麻痺症」。 如果不清除這種病毒思想，你很可能永遠都在「準備」中錯失機會。 蓋茲是一個認定一件事後，就會快速行動的人，而克拉克則擅長謀劃、準備，因此他當初慢了一步，結果就是慢了一大步。
當時之所以做兒歌，主要就是因為女兒喜歡唱歌，同時也想多留下一些我女兒不同年齡段的聲音。 一旦變了聲，這些聲音就再也沒有了，像現在，我們女兒聲音半年一個樣。 所以，我們也會不停地給她寫歌，讓她留下、記住這個聲音。 有人喜歡二人轉，也有人覺得二人轉低俗，所謂高雅的歌劇、音樂劇，很多人又覺得聽不懂，不接地氣。 不同的音樂類型有不同的受眾，不同的受眾也需要不同的音樂。
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我的意思是，有人反對是很正常的，當你遭到質疑時，不要把時間用在解釋和爭辯上，而應停止說話，立馬行動，用執行力去證明一切。 如果行動證明你是對的，那可喜可賀；如果是錯的也不要緊，至少你嘗試過，不會空留遺憾。 要知道，萬事萬物都在變化，精心謀劃的不一定就是實際會遇到的，何不在確定大方向和行動策略之後，就積極去執行，如果在過程中碰上什麼問題，再想辦法解決。 我推薦一個辦法，即凡事有了六成把握就開始行動，不要想太多的結果，試著先邁出第一步再說。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 蓋茲的同班同學，當初他也很優秀，也預測到個人電腦的發展前景。 蓋茲邀他一起休學開發電腦軟體時，他認為自己的知識有限，還應該繼續學習。 蓋茲創辦的微軟公司已經站穩了腳跟；再待他拿到博士學位，感覺有足夠的實力開發電腦軟體時，比爾．
但這其實是個聲明，不算道歉，因為我們也知道這事責任不在我們，我們的心態更多在於保護自己作品的名聲，求大家放過這首歌。 但到今年，也就一兩個月前，網上有些視頻開始跑偏。 一開始就是一些家長給孩子拍的感恩視頻，配樂用的都是這首歌。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 這種行為成了群體現象後又開始有人惡搞這種擺拍，類似視頻動不動就是好幾十萬的點讚，風向就這麽歪了。 這首歌進而跟這種行為捆綁，成了一個負麵的標誌。
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和讀者相同，聽者越快察覺這個主控演說的目的或意圖，就能越早分辨出哪些部分最重要，而哪些部分沒那麼重要。 理解對方要說什麼、認知對方如何表達、留意對方為了說服而提出什麼理由或論點……這些對於有效閱讀來說不可或缺的東西，對有效聆聽也是一樣。 此外，不管透過聽或讀理解事情，都要在心中判斷自己的立場是否同意。 世界各國的消費者物價指數（CPI）在今年二月以來一路上揚，尤其美國、歐元區都達到8%左右的高點，臺灣近三個月也達到3%，創下十年來新高。 看似數字上的小小變化，卻會使資源本就不充裕的弱勢家庭生活面臨危難，進而壓縮孩子的資源，造成需要援助的緊急特況。 對此，台灣政府也從「穩定供應」、「弱勢族群社會援助」、「調節市場價格」三個方向來穩定國內物價，並強調糧食自給的重要性，再結合循環經濟、淨零排放等綠色生產的概念，積極落實以長久因應未來的糧食挑戰。 站在孩子的立場上，或許擔心自己這麼努力，媽媽可能會不遵守約定而感到焦慮。
某天，我遇到一件很緊急的工作，恰好手上又有事要立即處理，於是，我拜託同事萬先生（另一部門的主管）幫我搞定，並答應事成之後請他喝兩杯。 「你放心，你的事就是我的事，交給我，絕不會有問題的。」萬先生說話很乾脆，且胸有成竹、信誓旦旦。 接著，我提醒他這件事要注意些什麼，且在3天之內必須完成。 在主持 Clubhouse 這種沒有畫面以聲音為主的直播節目時，主持人除了要介紹節目、引導來賓分享之外，也需要不斷聽別人說話，非常需要全神貫注的聽，因為一分心，可能就會漏掉不少重點細節。
我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。 我在《如何閱讀一本書》中，針對內容或表達方式傑出的書籍，闡述了閱讀的規則。 讀者應該要能說出全書主旨為何，以及書中各部分的呈現如何豐富了這本書的意義。 當然，只建議聽者至少要維持禮貌，並假設講者的內容足夠有趣以及重要到值得聆聽，也是不夠的。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 就算演說內容終究不如預期，但在演說剛開始時，也請務必保持一顆開放而專注的心，才可能有所收穫。 相對的，說話在發展過程中是第二優先學習的，花費了人生中約30％的時間，也幾乎和聆聽一樣鮮少在學校裡被提及。 閱讀的學習先於寫作，人一生中閱讀的頻率也高於寫作（寫作僅佔9％的時間，而閱讀佔了15％），但關於閱讀的教學卻少於寫作。
- 之後有人來安慰我們，說你們道什麽歉，也有人說 ” 你們這時候出來蹭熱度 “。
- 不管上述數據是否準確，可以肯定的是，多數人在說與聽方面的發展遠不如讀與寫。
- 東部非洲為受到國際糧食斷鍊影響最嚴重的地區之一，包含衣索比亞、南蘇丹、肯亞等國家在內有超過2240萬人（包含550萬兒童），因為糧食問題而迫切需要人道援助。
- 這應該不令人意外，因為兩種歷程的心靈運作十分相似。
- 在聽音樂的時候我們也可以同時注意到多個聲部的變化。
- 你要做得夠簡單，簡單的同時又不能簡陋，還是有一定難度的。
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這一點，特別是從事業務相關工作的你，更要牢記在心。 之前可沒聽說要做到這個份上啊！ 如果你是萬先生，答應了別人一件事，不管對方是誰，假使最後沒有兌現承諾，對方會對你有好感嗎？ 由此可見，少說多做，不只是涉及溝通和執行的問題，還關係人品。
- 新冠疫情第一次全球大流行期間，2020年3月的藍色線條（能源）往下崩跌；俄烏戰爭爆發後，2022年4月的黑色線條（肥料）來到最高點。
- 曾經有個日本溝通教師濱田秀彥，針對日本職場工作者進行研究，其中只有3％的部屬能夠正確掌握主管的期待，換句話說，有97％的人是在根本不了解主管指令的狀態下工作。
- 蓋茲創辦的微軟公司已經站穩了腳跟；再待他拿到博士學位，感覺有足夠的實力開發電腦軟體時，比爾．
- 比如彈鋼琴，兩個手都彈一般就有兩個聲部了，練習時可以分手練再合併，這就是訓練過程。
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