天才和努力的關係 內容大綱
杯子增大是有极限的，因为人最终也不可能比豹子跑的快。 当然，人要是能借助科学和工具，植入什么机械腿之类的，也许还真的有希望。 天才和努力的關係 比如某人使出吃奶的力气刚好能举起50斤物品，经过刻苦训练后，他能轻松举起100斤的东西。
天才不是天赋的才能，人的天赋只是一些生理上、解剖上的特点，称之为素质。 但是仅有良好的素质，如果缺乏一定的社会生活条件（包括教育、劳动、家庭和社会环境），任何天才都是不会出现的，而且社会生活条件起着更为重要的作用。 因此，天才以及天才人物，受社会历史条件制约，如果社会需要，而又条件具备，天才以及天才人物才有可能出现。 如战争时期，军事家的天才会得到发展；和平建设时期科学家、艺术家、设计师等的天才会得到发展。 尽管天才人物常常只在某一特殊领域中作出杰出贡献，但他们早年的一般智力水平也很高。 很可能是，天才概念中的两种含义实际上反映了同一质量的两个方面。
天才和努力的關係: 天才和后天努力作文
方仲永因少时才华出众而被人们熟知，但后来却随父亲一次次卖弄文采，丢了学业，也就只能“泯然众人矣”。 若他当时把握住优势来发奋读书，那就极有可能因为伟大著作而名垂千古。 古往今来，没有一个不是通过自己的努力与辛劳换来的。 天才范仲淹十年寒窗苦读，时常饭不饱，觉不足，为了读书甘愿放弃一切。
聽說光是他練完書法後洗筆的墨筆水，就可以染黑院子裡的荷花池，這就是有名的「墨池」。 天才和努力的關係 如果有这样的极品爸妈，我一点都不想变成天才… 在英国，就有这么一档节目，为这些“小神童”以及他们的父母提供了竞争的平台。 这档名叫《天才儿童》的节目，邀请了许多年龄虽小，但智商超群的孩子们同台竞技，一较高下。 中国能培养奥数冠军，为何培养不出一流数学家？ 这次重回巅峰，再一次证明了中国学生的奥数实力。 反省心理学起源于对天才和天才教育的研究，其大量的研究成果揭示了天才的本质成因和心理特征。
天才和努力的關係: 《稻盛和夫 工作的方法》人生這麼難，日本經營之聖 稻盛和夫開出面對挑戰的處方
天才，顾名思义，是指有天生的才能的人的意思。 世上并无天生就会有社会长期发展出的知识、技术的人，但是却有人天生就有某方面或多方面胜过大多数人的学习能力及创新发展能力。 天才不一定是指天生全能之才，有些以语文、数理、领导、艺术、音乐、创造、能力资优等等来分，但是这样划分通常与后天学习及恰符合其才能所需之综合功能的组合模式有所影响。 智力测验和专才资优测验都会测到许多后学，而后学是可以靠努力补偿的，且会受文化、成长背景、过去经验回忆影响。 另外，天才要完全发挥其胜过大多数人的认知功能，也要有努力动机、意志力、毅力方面的脑功能发达才行，甚至加上比常人有效率的睡眠生理机制。 有长寿基因的人，也比常人易有较高效能、效率且比常人能适应环境变化的生心理结构机能、人际关系、认知功能、人格和个性、体能、健康状态、体型与外貌（多数人不排斥的外貌）等。
从人的勤奋中来，勤奋会理顺自己的思维，会有灵感闪现，更有智慧的闪光。 而那些成功者则完全不同于失败者，他们只是迈步向前，他们依靠的是踏实的努力与前进。 现今世界需要但缺少的，正是那些能够脚踏实地，埋头苦干的人。 「天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。」「發明大王」愛迪生用這句話來告誡世人：與其迷信天資對個人成就的決定作用，不如腳踏實地，努力工作，這樣才能得到豐碩的成果。
天才和努力的關係: 作文選登：天才與努力
今後的研究將有望可以發現更多類似的小技巧。 譯作曾五度榮獲《中國時報》開卷年度好書獎、金鼎獎96年度個人獎（最佳翻譯人獎）、第四屆吳大猷科學普及著作獎（翻譯類銀籤獎），其中數冊亦於大陸地區發行簡體字版。 戴蒙（Jared Diamond）的《大崩壞》、《槍炮、病菌與鋼鐵》、《昨日世界》等書。 善於分析生活中難以表述卻無所不在的現象，藉此解析隱藏在各個行業、各個領域的成功法則。 2000年，首部著作《引爆趨勢》一出版隨即登上《紐約時報》暢銷書榜第1名，獲得美國《商業週刊》、《財星雜誌》等極度好評，「引爆趨勢」一詞更成為商業界一再傳頌和強調的觀念。
首先，其实这个问题其实有一个误导，会让我们认为，努力和成功是线性的因果关系，或者是手段和目的的关系。 你会潜意识地认为，努力的最根本目的就是获得成功，而成功了之后人生就会圆满，就会幸福，你无意中把成功和幸福划上了等号，当然这也是社会普遍价值观对你的影响。 其实小孩的本身的秉性和天赋是非常重要的，比如有的小孩智商高，反应快，记忆力好，性格沉稳，有耐心，意志力坚强，等等这些天性和禀赋其实很大程度上是先天决定的。 换句话说，有的父母认为自己的小孩优秀，把它归功于自己的教育方式，教育理念先进，而实际上，很多时候，只是这些父母刚好有这么一个“优秀”的小孩。
天才和努力的關係: 努力天才
在最好的情況下，他們會認為高智商頂多讓你的生活滿意度與常人無異；而在最壞的情況下，他們會說實際上意味著你懷才不遇壯志未酬。 通過對加利福尼亞州各個學校的地毯式搜索，他挑選出了1500名智商在140以上的小學生，其中80人的智商超過170。 時至今日，對他們人生跌宕起伏的發展軌跡的研究仍在進行中。 看看她最近的情況，她依舊是會一次過發十張圖問我數，依舊一邊慨歎學校老師的跳躍性思維，一邊努力地消化我的講解，依舊是那個天份不夠努力，將勤補拙的學生。 中学时我也曾热爱数学，迷恋上探寻未知的喜悦，解算题目的成就感。
据《自然医学》杂志报道：加拿大医学工作者在对“威廉斯氏综合症”进行研究时发现，许多天才极有可能是基因排列失常造成。 多伦多儿童医院资深研究员谢勒说：人的基因谱好像一本4万字的图书，基因排列失常就如同图书中一个约20字的句子被颠倒印刷了，而得了这种先天病的患者自出生起体内的7号染色体就少了20个基因。 这些人虽然有某些方面的障碍及易引起精神方面的疾病，但同时这也可能就是在智力突破迅速提升的直接诱因，并因此而产生了天才的艺术家、数学家和科学家。 天才在专心思考的时候会进入一种恍惚的精神境界，外界的风景对他们来说仿佛是“镜中花”和“水中月”，白天的风景如同夜晚月光下的风景，是朦胧不清的，这一点常人很少能体会到。 《老子》中有“道之为物，唯恍唯惚”，大概就是指天才在专心思考时对“道”的感觉。 天才和努力的關係 所以，天才们在专心思考时是会迷路的，即使在自己最熟悉的城市和街道里，他们也会迷失方向。
天才和努力的關係: 天才科学解释
而常人之所以害怕孤独和宁静，是因为在这种状态下他们只会体会到无聊、寂寞和痛苦。 天才有超常的创造力，要得到灵感是很容易的事，他们的大脑就像一堆干柴，遇到外界的一点火星（启示），随时都会燃起灵感之火。 其实，人脑潜能的开发很类似于原子能的开发，大家知道，原子弹的爆炸有两个前提，一是要有足够大的、达到临界点的铀块；二是受到慢中子的轰击，达到临界点的铀块，一旦遇到慢中子的轰击就会引爆核能。 天才浅层中的知识铀块相当于达到临界点的铀块，外界新输入大脑的信息相当于慢中子，所以，一旦修炼出浅层知识铀块，就能像开发原子能那样大大地开发出人脑的潜能。 特曼曾說：「有關一個人的特質，除了道德觀，最重要的或許就是智商。」他認為人類要發展科學、藝術、政治、教育，以及增進社會福祉，都得要靠智力高超的領導人。 研究個案中的學生長大之後，特曼還不斷更新他們進步的情形，記錄他們非凡的成就。
想起來朋友之前跟我說過一句話，我覺得特別好。 「什麼是人間呢？人與人之間就是人間。」 每個人活在這個世上的意義，就是因為我們有一個巨大的社會關係的網，我們活著就是依賴著我們跟這個社會裡的每個人連接的總和。 所以 希望大家去珍惜我們跟世界上的每一次連接，也就是我們跟自己社交圈，跟自己親情，愛情，友情的每一次連接。 這樣看來，所謂的三年之癢七年之癢，我覺得都是不存在的，只是說很多時候我們沒有信心，或者說沒有這樣一個觀念去進行人為的維護，到最後只能把一切都推諉給了所謂的常識。 其實這都是不對的，帶著你的主觀能動性，帶著方法和巧思去維護每一段關係， 因為你維繫的不只是關係本身，你維護的也是自己。 可能你沒發現，其實你也會是一個平平無奇的戀愛小天才！
勤奋需要不断的刻苦钻研，伟大的科学家爱迪生，一位伟大而又出色的发明家，经过了长时间的研究与实验，最后发明出电灯，为世界的进步做出了巨大的贡献。 天才和努力的關係 也许没有电灯，我们现在的生活还是在用简单的煤油，也许没有爱迪生的勤奋也就没有今天的电灯。 第一，在固定型思维模式中，了不起的天才不需要努力。 天才和努力的關係 第二，就像萨莱诺-索南伯格说的，它让你再也无法去找借口。
- 特曼曾說：「有關一個人的特質，除了道德觀，最重要的或許就是智商。」他認為人類要發展科學、藝術、政治、教育，以及增進社會福祉，都得要靠智力高超的領導人。
- 蔡佳蓉的研究一舉揭露了我們看待天賦和努力的矛盾情結。
- 有的人就是隨便一寫都比別人苦哈哈錘鍊幾十年更輝煌的。
- 的確，在上世紀90年代，研究者請那些仍在世的「特曼神童」回顧他們過去80年人生中的大事。
- 关于如何获得幸福，爱比克泰德说：带给我们困扰的，不是事情本身，而是我们对事情的看法。
- “如果只是一个凡人，却又渴望达到天才的高度，那么一以贯之的努力，不得懈怠的人生。
我们看看从事天才儿童发展研究的专家们怎么说。 很多研究都探索過，當我們認為某個學生有特殊天賦時會出現什麼情況。 我們會開始對他們關愛有加，對他們抱持更高的期許，而那些期許會變成「自我應驗的預言」（self-fulfilling prophecy）。 結果就像之前的音樂家研究一樣，蔡佳蓉發現參與者覺得天才型創業家比較可能成功，他的創業計劃品質也比較優秀。 天才和努力的關係 在另一個相關的研究中，蔡佳蓉發現，當她要求參與者從那兩個創業家中挑一個贊助時，他們通常會挑天才型那位。 在後續的研究中，蔡佳蓉尋找同樣提倡勤奮努力的其他領域來做實驗，想測試口是心非的矛盾現象是否一樣明顯。
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