（三）教育局表示，學校課程一直重視學生的全人發展，強調「知識」、「技能」與「價值觀和態度」的培育。 很多學校也會積極運用不同學習機會，以講座和時事分享的形式，加深學生認識資訊科技與個人成長的關係及帶來的影響；並藉舉辦專題研習、模擬情境、社區服務等學習活動，提高學生對自我認識、溝通技巧及社交能力的掌握。 防治中心社工從輔導個案中發現，大部份這些父母在孩子小時候沒有提供合情合理的生活規則，致使孩子價值混亂，孩子長成青少年時以暴力反抗管教，以暴力取得關係的控制權，而發生激烈的親子衝突與暴力。 少年對組織暴力 除了上述生理反應的顯現，心理的傷更容易被忽視及壓抑，若身邊沒有可以支持自己的重要他人，就會使得童年目睹家暴的成年受創者在心理狀態與社會關係上更加孤立。 杜瑛秋等人（2015）童年期目睹家暴青年心理諮商團體成效評估研究中發現，童年目睹家暴受訪者出現對自我的影響，包括容易緊張的個性、擔心別人異樣眼光等。 婦援會的調查問卷發現，有超過8成會容易出現負面情緒，例如有84.4%憤怒、沮喪、憂鬱、有80.3%容易自卑，常覺得自己不如人、有84.9%常擔心自己不夠好，總是很努力完成一切事物、有83%會害怕衝突聲音或場面、81.1%常因過於付出，而感到身心俱疲。
以下三個個案涉及校園暴力不同層面的問題，乃走訪多位老師後，將他們處理問題的經驗整理和綜合而成的。 個案一是校園欺凌事件；個案二是校園暴力事件；個案三是師生衝突事件。 開學至今，常被同學取笑，他的「花名」也非常具侮辱性。 另一方面，政府資訊科技總監辦公室在二○一一年七月推出為期五年的「一家一網e學習」上網學習支援計劃（計劃）。
少年對組織暴力: 家庭虐待和虐待兒童
男性一般都以戰爭或暴力遊戲為主，少部分瀏覽色情網站；女性喜歡通訊軟件及購物網站。 青年幫派及團夥暴力攻擊事件頻傳，也使得未成年犯罪問題成為輿論焦點。 案發的15區區長古瓊（Philippe Goujon）指出，「這裡過去也曾發生過類似案件，有年輕的團夥在這裡徘徊跟進行交易」。 導致他人出現傷口或嚴重身體傷害的動作，必須是故意作出或魯莾地作出。 只要證明被告作出非法行為，導致其他人的傷口或嚴重身體傷害，無論這個行為是故意作出或魯莾地作出，都已經符合第19條的要求。 違反第17條列明的罪行，需要有別有用心的意圖——意圖對任何人造成嚴重身體傷害，以及意圖抵抗或防止任何人被合法拘捕或扣留。
畢竟就是因為像他和他朋友這樣的年輕人參與犯罪，才讓人們有理由不公正地把伊斯蘭教認定為暴力宗教。 我在莫倫貝克訪問JES期間認識了哈姆扎，這個年輕人也有自己的犯罪和宗教經歷。 哈姆扎自稱為摩洛哥裔的穆斯林，他在獄裡待了幾個月，最近才出獄。 他在被捕前剛生了孩子，因此入獄的時間對他來說尤其難熬。 他年齡與我相仿，只是沒有就業技能或學歷，因此照顧家庭的前景使他內心負擔沉重。
少年對組織暴力: 生活與教育現場再製權控關係，易強化父權核心
若拍攝兒少性交屬於非自願型者，則可依該條例第36條第3項處罰；同時，此行為侵害兒少身體隱私法益，依臺灣刑法第315條之1第2款，無故以錄音、照相、錄影或電磁紀錄竊錄他人非公開之活動、言論、談話或身體隱私部位者，亦構成犯罪。 少年對組織暴力 常見的是，犯罪組織可能透過外籍勞工來台工作的機會，逼迫其從事性交易，亦可能透過詐騙出國方式，再輾轉去色情工作場所，成為跨國際間或在兩岸四地之間的犯罪問題。 例如，大陸警方破獲超過400人的賣淫集團，該非法集團透過分工，包含物色失足婦女、聯繫與接送，分工細密；他們將這些女子透過自由行等方式送至台港澳，再經手於台港澳的人蛇集團，分配到各處的聲色場所從事色情交易；同時利用毒品、暴力或強逼簽立債務契約等手段予以控制。 中國人權協會李永然理事長表示，兒童青少年權益的保障與需求福祉逐漸受到重視。
- 東區單親家庭服務中心主任周書尹也表示，男性相對人要承認自己在關係、制度中「被傷害」仍是困難的，無論是經濟上的無力、關係的失敗，多數狀況都會一言概之地以「個性不合」和「伴侶不忠」模糊陳述，但仍能在很多自傷和自毀行為中看出端倪，例如酗酒長達半年的失控行為等。
- 拉胡瓦杰–布哈勒（Mohamed Lahouaiej-Bouhlel）是在他發動攻擊前幾個月才開始赴當地的清真寺。
- 這些資訊對青少年的發展百害而無一利，對心智造成很大的影響。
- 進一步了解填寫者目前狀況，則發現仍持續生活在家庭暴力環境（持續目睹家暴、受暴）竟高達31%，其中包括持續目睹家暴有21.6%、持續受暴5.4%，持續目睹和受暴有4.6%，而無持續目睹和受暴有68.5%。
- 導致他人出現傷口或嚴重身體傷害的動作，必須是故意作出或魯莾地作出。
- 無論是誰發起打鬥、誰在打鬥中勝出、或打鬥的情況如何，都不重要。
是次演講主要內容是集中講解青少年戀愛暴力行為研究結果及對策，共同探討戀愛教育及預防戀愛暴力的方向。 姜琴音（2006）指出童年目睹婚姻暴力下的成年子女，因家暴事件所形塑的心理內在經驗，常會有自卑、羞恥、憤怒、害怕、恐懼、痛苦、受傷、難過、怨恨、同情、不忍、憐憫、被侵犯、罪惡感等等感受，會因避免暴力事件的發生，為了爭取安全而努力奮鬥。 當目睹暴力的生長經驗內化成自我認同的重要部分，長期受到父母的言語貶抑與不信任的對待，也會內化父母管教子女的正當價值，造成家庭暴力的代間傳遞。 而台灣最近幾年新聞報導，有多起為了保護長期受暴的母親，成年子女以殺害施暴者來解除家庭中的暴力危機，結果則是面臨牢獄之災。
例如我在歐洲遇到的一名社工人員就談到一個十來歲年輕人的案例，ISIS招募他赴敘利亞打仗。 ISIS的招募人員把這些痛苦的經歷歸因於西方的生活方式，聲稱西方破壞了傳統家庭，因為它反對穆斯林和伊斯蘭教。 這樣的訊息引起這個年輕人的共鳴，要不是警察和社工人員的干預，這個年輕人幾乎要放棄在西方的家園。 我在歐洲之時，不同年齡、不同城市和不同族裔背景的穆斯林都想讓我知道，組織巴黎恐襲事件而使莫倫貝克惡名昭彰的兩個年輕人阿布阿烏德和薩拉赫． 人們多次告訴我，這些年輕人他們的行為不應和伊斯蘭混為一談，不僅是因為他們的罪行與教義不一致，也因為他們的人生並不虔誠。 對於這個問題，翁教授表示，言語暴力的嚴重程度、以及孩子暴露在其中的時間，是孩子是否會形成創傷的兩個關鍵因素。 聯絡報案室、反黑隊警民關係組或相熟的學校警隊負責人，到校了解及調查陌生人。
青少年現正踏入發育和成長期，對一切事物都存有好奇心，尤其色情和暴力最能吸引他們。 5月20日，家庭暴力庇護所 Laura’s House頒發頒發「光明未來青年獎」，給We Rise Above，圖中為Katherine Yu。 （ Katherine Yu提供）青少年如何學會保護自己，預防發生在身邊的性暴力傷害。 南加橙縣爾灣（Irvine）高中生創辦一個非營利組織，幫助當地青少年預防性騷擾和性暴力，並因此被表彰。 欺凌事件發生後，被欺凌者往往都很願意及熱切與對方做朋友。
在18-27 歲的青年中，不論男女，均約有45%有性交經驗，與2011 年相若。 有性交經驗的受訪青年的第一次性交平均年齡亦維持在19 歲。 整體來說，只有1-2%的中一至中二學生，與及6-7%的中三至中六學生有性交經驗，較2011年的數字為低。 有性交經驗的中三至中六學生的第一次性交平均年齡維持在15 歲。
近年，臨床心理學家利用靜觀（ Mindfulness）訓練，改善參加者的覺察能力，提升他們面對強烈情緒（例如憤怒）時的自制能力，使他們能摒棄往日訴諸暴力的習慣，重新建立對自己思想、情緒和行為的自主能力。 親善大使喬普拉探望在厄普臥由「兒童熱綫」營運的收容中心的男童。 津巴布韋政府透過展開基層運動、制定國家規劃和政策倡議等措施，改善針對受暴力侵害兒童的服務。 圖為UNICEF親善大使樸雅卡‧喬普拉（圖中）在哈拉雷的非牟利組織AfricAid援助中心探訪當地青少年。 台大社工系教授沈瓊桃（2013）在其大專青年的約會暴力經驗與因應策略初探研究調查發現，有59%大專青年在過去一年有受暴經驗，包括肢體、精神及性暴力，其中以精神暴力佔最多有55.5%。 而在施暴經驗調查，發現有62.4％大專青年在過去一年有施暴經驗，而研究參與者自述其既有受暴也有施暴的經驗竟達56.7%。
被欺凌者往往以被欺凌的方法討好他人而換來自己認為的「友誼」。 至於欺凌者卻會以欺凌別人去建立自己的地位，使人害怕，甚至要他們討好自己，以換來人身的安全。 個案二：校園暴力 「阿Sir，我見到公園仔有我哋學校嘅學生同隔離學校一班人打交呀！眼鏡都打爆埋呀！」在午飯時候，兩名中一學生氣急敗壞的跑來向你報告……
調查顯示，有34.7%不認為體罰兒童是一種虐待行為；有11%認為對孩子說一些負面的話語，像是「你真笨！」、「我當初就不該生你」也不是虐待。 「那天，我突然發現，已經很久沒聽過孩子們的笑聲了…。才6歲的她們，那陣子總是把我推開，情緒很躁動、暴衝、易怒。我才發覺，我和先生長期爭吵的關係，已經深深影響孩子…」於是，媽媽主動尋求社工的幫助，和爸爸和平分手，並學習成為「合作父母」。 即使哈姆扎現在自認為是穆斯林，在他描述自己出獄後的救贖道路時，卻避談宗教或宗教觀念。 他說：「有女兒真好。」這話的背後不只是要做更好的人，也是因為他知道如果沒有家庭讓他有焦點，他可能會繼續做出破壞性的選擇，因而容易受到危險犯罪分子提供的救贖承諾吸引。
令人擔心的，竟有高達77.4%曾經有過自殺的念頭、有48.8%曾經有自傷的行為。 少年對組織暴力 少年對組織暴力 北市家暴防治中心表示，青少年施暴的案例往往需要投入更多人力，深入了解各個家庭的狀況，尋求改善與輔導的策略。 通常會連結心理、精神與教育等相關單位，協力對施暴的青少年與受暴的父母進行輔導，一方面使青少年能降低使用暴力解決問題，另一方面讓照顧者有更好的能力來處理青少年問題。 北市家暴防治中心更呼籲，若有此困擾的父母應儘早尋求專業輔導人員介入協助，以免引發嚴重的親子暴力發生。 家計會執行總監范瑩孫醫生表示，是次研究的結果，點出了有需要在學校加強推行全面的性教育，並應儘早從較低年級開始推行。
電影報刊辦將會繼續這些宣傳及公眾教育活動，包括向青少年宣傳暴力電子遊戲的不良影響。 性別平等教育看似逐漸普及於校園，但「覺察」情緒需要從小練習，高雄市學生輔導諮商中心分區督導卓耕宇指出，他在學校處理的個案，十個有八個來自於師生衝突，這些老師多數不理解成長中的男孩背景，而一昧的以「老師－學生」的權力不對等關係控制對方，總是得到反效果。 少年對組織暴力 犯罪組織成員除了以違反意願方式使兒少從事性交與猥褻者外，亦可能從事拍攝兒少情色影片，並藉此牟利。 少年對組織暴力 故為了保護兒少，法律禁止製作、散布涉及兒少的情色錄音、錄影。
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